本报讯 首席记者傅云报道：4月9日上午9时，滨江宾馆大会堂里座无虚席。省委书记苏荣为我省1000余名党员领导干部上了一堂主题为“中国特色社会主义理论体系的重大理论价值与实践意义”的党课。这是我省开展深入学习实践科学发展观活动试点工作进入学习调研阶段，省级领导干部讲的第一课。

　　省领导吴新雄、傅克诚、董君舒、刘上洋、潘逸阳、凌成兴、赵智勇、余欣荣、弘强等出席学习报告会，王宪魁主持会议。

　　报告会上，苏荣以中国特色社会主义理论体系为主题，从马克思主义中国化形成发展的历史背景出发，深刻阐述了中国特色社会主义理论体系的重大理论价值与实践意义；从理论与实践结合的角度，深刻阐明了深入学习实践科学发展观的重大现实意义和需要着重把握的主要方面。讲课内容分为五个部分：一、中国特色社会主义理论体系的基本框架和重大意义；二、马克思主义中国化及其两大理论成果；三、中国特色社会主义理论体系的理论特征；四、马克思主义中国化最新成果的重要组成部分；五、在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系，是当代中国共产党人的庄严责任。

　　苏荣在阐述中国特色社会主义理论体系的基本框架和重大意义时指出，中国特色社会主义理论体系的基石是社会主义本质论和社会主义初级阶段论；其主线是围绕探索和回答三大基本问题展开的，即什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展，并从实践到理论进行了卓有成效的创造，深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识；其核心价值范畴是以人为本、共同富裕和社会和谐。这一理论体系的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进，主题是发展，基本原理包括社会主义本质论、社会主义矛盾论、社会主义改革开放论、社会主义市场经济论、社会主义民主法治论、社会主义思想文化论、社会主义和谐社会论、社会主义和平发展论、社会主义国家执政党建设论等，这些内容共同构成了中国特色社会主义理论体系基本框架。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为丰富和发展这一理论体系作出了重大贡献。坚持中国特色社会主义理论体系，必须深入贯彻落实科学发展观。深入贯彻落实科学发展观的过程，就是坚持和发展中国特色社会主义理论体系的过程。中国特色社会主义理论体系，是科学社会主义基本原则同中国实际和时代特征相结合的产物。

　　苏荣阐述了马克思主义中国化及其两大理论成果。他指出，马克思主义中国化，是中国共产党人的伟大创造。中国共产党在领导中国人民为实现民族独立和人民解放进行不屈斗争的过程中，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，这次飞跃的理论成果是毛泽东思想。马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃，发生在十一届三中全会之后的改革开放新时期，其理论成果就是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义的继承和发展。既没有丢掉“老祖宗”，又讲出了新话；既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想有着深厚的理论渊源，是对毛泽东同志艰辛探索社会主义建设规律重要思想成果的继承和发展。今天，坚持毛泽东思想，就要毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系。

　　在阐述中国特色社会主义理论体系的理论特征时，苏荣指出，中国特色社会主义理论体系，具有科学性、系统性、实践性、创造性、开放性五个鲜明的理论特征。中国特色社会主义理论体系的特征还体现在三个方面：是在准确判断世界和中国发展大势的基础上形成和发展起来的理论体系，是既一脉相承又与时俱进的理论体系，是突破经济文化落后国家建设社会主义历史难题的理论体系。中国特色社会主义事业是在继往开来中不断向前推进的，中国特色社会主义理论体系也是在承前启后中不断向前发展的。从邓小平理论到“三个代表”重要思想，再到以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等一系列重大战略思想，都有着独特的理论和历史价值、鲜明的时代和实践特征，但又都是同一项历史使命的思想求索、同一块实践土壤的认识之花，因而既有独特贡献又紧密相连，既面对共同主题又侧重探索不同重大问题，既内在统一又层层递进，既绚丽多彩却又同根同源，形成了一脉相承而又各具特色的鲜明特征。

　　在阐述马克思主义中国化最新成果的重要组成部分问题时，苏荣指出，科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的新发展、新成果，是这一理论体系的重要组成部分。（下转A3版）